世界中联发布《世界中医学本科（CMD前）教育标准》
发布时间：2009-10-13 10:53:08
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9月12日世界中医药学会联合会在北京举行新闻发布会，发布了《世界中医学本科（CMD前）教育标准》。《标准》在遵循高等教育和医学教育规律的基础上，根据中医教育的特点，明确了中医学本科办学基本要求和中医学本科（CMD前）毕业生基本要求，为今后建立中医学本科教育资格认证体系提供了依据。《标准》是世界中医学教育史上第一个国际标准，适用于各国培养中医医生的高等教育机构，其建立和实施对提高世界中医教育质量、培养国际中医药人才具有重大意义。
《标准》包括“中医学本科教育办学基本要求”和“中医学本科（CMD前）毕业生基本要求”两个部分，同时以附录形式发布了“中医学本科（CMD前）教育专业知识与技能基本要求”。
“中医学本科教育办学基本要求”规定了中医学本科教育准入的基本条件，由宗旨和目标、学制与学时、教学计划、学生考核、学生、教师、教育资源、教育计划评估、管理和行政、发展规划共10个领域49项构成。
“中医学本科（CMD前）毕业生基本要求”是世界各地培养的中医学本科（CMD前）毕业生必须达到的教育目标，由总体目标、职业素质目标、知识目标和技能目标4个领域23条构成。
“中医学本科（CMD前）教育专业知识与技能基本要求”对构成中医学本科（CMD前）教育的中医学基础、中医学临床基础和中医临床学的核心课程的知识与技能，按照目标和要求，明确了需要掌握和了解的内容。并对病证种类、中药、方剂和针灸腧穴等教学内容提出了具体的量化要求。
据介绍，《标准》的出台因应世界中医教育迅猛发展的历史潮流，契合国际中医教育标准化建设的现实需求。世界中联教育指导委员会、天津中医药大学2007年初开展的国际中医教育现状调查表明：各种形式、不同规模的中医教育在各国相继开展，世界范围内开办了数百所中医教育机构。但由于各国各地区的文化背景、意识形态、疾病防治理念、医疗保健制度等，中医教育发展尚不平衡，中医教育亟待建立国际标准，以保障世界中医教育健康发展。
自2006年12月起，世界中联启动《标准》的制定工作，历经世界中医教育现状调研、起草《标准（草案）》、组织各国中医教育专家论证、《标准》审议等4个阶段，先后对《标准（草案）》进行了4次修订，并于今年5月召开的世界中联第二届第四次理事会上通过了《标准》。
《标准》在起草制定中参考了国际医学教育组织、世界卫生组织西太平洋地区办事处发布的关于医学教育的基本要求和指南，参照了中国教育部、国家中医药管理局制定的有关中医学本科教育标准，并结合各国各地区中医学本科教育的实际情况，遵循了国际中医医疗市场适用性原则和教育机构所在国法律符合性原则。
据介绍，《标准》在适用于世界各国（地区）中医学本科教育的同时，尊重各国中医教育机构依法自主办学和办学特色，为各类中医教育机构留有充分的个性发展的空间。同时，《标准》将在实践中不断修订和完善，以适应全球中医药事业不断发展的需要。
《标准》包括“中医学本科教育办学基本要求”和“中医学本科（CMD前）毕业生基本要求”两个部分，同时以附录形式发布了“中医学本科（CMD前）教育专业知识与技能基本要求”。
“中医学本科教育办学基本要求”规定了中医学本科教育准入的基本条件，由宗旨和目标、学制与学时、教学计划、学生考核、学生、教师、教育资源、教育计划评估、管理和行政、发展规划共10个领域49项构成。
“中医学本科（CMD前）毕业生基本要求”是世界各地培养的中医学本科（CMD前）毕业生必须达到的教育目标，由总体目标、职业素质目标、知识目标和技能目标4个领域23条构成。
“中医学本科（CMD前）教育专业知识与技能基本要求”对构成中医学本科（CMD前）教育的中医学基础、中医学临床基础和中医临床学的核心课程的知识与技能，按照目标和要求，明确了需要掌握和了解的内容。并对病证种类、中药、方剂和针灸腧穴等教学内容提出了具体的量化要求。
据介绍，《标准》的出台因应世界中医教育迅猛发展的历史潮流，契合国际中医教育标准化建设的现实需求。世界中联教育指导委员会、天津中医药大学2007年初开展的国际中医教育现状调查表明：各种形式、不同规模的中医教育在各国相继开展，世界范围内开办了数百所中医教育机构。但由于各国各地区的文化背景、意识形态、疾病防治理念、医疗保健制度等，中医教育发展尚不平衡，中医教育亟待建立国际标准，以保障世界中医教育健康发展。
自2006年12月起，世界中联启动《标准》的制定工作，历经世界中医教育现状调研、起草《标准（草案）》、组织各国中医教育专家论证、《标准》审议等4个阶段，先后对《标准（草案）》进行了4次修订，并于今年5月召开的世界中联第二届第四次理事会上通过了《标准》。
《标准》在起草制定中参考了国际医学教育组织、世界卫生组织西太平洋地区办事处发布的关于医学教育的基本要求和指南，参照了中国教育部、国家中医药管理局制定的有关中医学本科教育标准，并结合各国各地区中医学本科教育的实际情况，遵循了国际中医医疗市场适用性原则和教育机构所在国法律符合性原则。
据介绍，《标准》在适用于世界各国（地区）中医学本科教育的同时，尊重各国中医教育机构依法自主办学和办学特色，为各类中医教育机构留有充分的个性发展的空间。同时，《标准》将在实践中不断修订和完善，以适应全球中医药事业不断发展的需要。
